domingo, 15 de abril de 2012

Tema 5 // La clonación

En esta entrada hablaremos sobre la clonación.

Clonar es un proceso por el cual se consigue de forma asexual individuos exactamente iguales a un organismo adulto.


Procesos de clonacion:


En primer lugar se extrae una célula del modelo que se quiere clonar y un óvulo de la "madre de alquiler".
La célula que se ha cogido tiene toda la información genética para que se pueda formar la célula del organismo o cuerpo que se vaya a clonar. El núcleo a clonar  se introduce en el óvulo sin núcleo a través de pequeñas descargas eléctricas  El óvulo se divide y desarrolla en el laboratorio como si hubiera sido fecundado para obtener células sin diferenciar capaz de convertirse en  cualquier tipo de tejido. El óvulo que se ha dividido se puede cultivar para obtener tejidos. Para que se desarrolle un animal completo se implanta en el útero y transcurrido el periodo de gestación el animal nacerá.

A continuación hablaré sobre las ventajas e inconvenientes de la clonación en los diferentes ámbitos de  los seres vivos:

EN LOS ANIMALES

  • ventajas:


-Se pueden producir medicamentos o sustancias que sirvan para la investigación o la ganadería, a partir de las células o los tejidos clonados.

-Se pueden asegurar copias de un individuo que haya demostrado un buen rendimiento (carne, leche...) para impedir que al cruzarse sexualmente su gen con el gen de otro individuo se pierdan facultades.

-Se pueden salvar algunas especies silvestres que estén en extinción y sean difíciles de criar en cautividad.



  • inconvenientes:
-Hacer clones cuesta mucho dinero

-La clonación de animales llevaría a la uniformidad: eso quiere decir que clonar a animales en peligro de extinción es debido a que ha habido un fracaso de conservar esas especies mediante métodos naturales. Las especies clonadas estarían obligadas a tener una "muerte genética", a vivir en zoológicos o  en condiciones artificiales.


EN LOS VEGETALES


  • ventajas:
-Se pueden reproducir plantas estériles sin semillas, que son mas agradables de consumir por su tamaño y textura.

-Se puede mejorar la calidad fitosanitaria y el vigor de las plantas.

-Se puede mejorar la alimentación de alguna población que tenga carencias en la nutrición.


  • inconvenientes:
-La clonación de alimentos llevaría a la uniformidad.

-Se producen cambios en la dotación genética de algunas plantas silvestres .El efecto en el ecosistema es desconocido.


EN HUMANOS:

La clonación en seres humanos ha producido un gran debate ético en la sociedad. En algunos países, clonar  embriones con fines terapéuticos está legalizado.


  • ventajas:
-Pueden cultivarse células o tejidos humanos clónicos en laboratorios farmacéuticos que produzcan sustancias necesarias para alguien enfermo.

-Crear tejidos o para evitar que haya un rechazo con el órgano que vaya a implantarse. o crear un donante compatible con el enfermo.

-Se pueden producir clones sin enfermedades hereditarias.


  • inconvenientes:
- la edad del individuo clónico seria igual que la del individuo original sin manipulación genética.

-Los clones reproducen la enfermedad hereditaria del ser humano clonado.

-la clonación no cambia como la reproducción sexual y eso nos empobrece frente al medio ambiente cambiante.

Tema 5 // los Transgénicos

Esta entrada esta dedicada a los transgénicos, en este tema hay mucha polémica, hay personas que están de acuerdo y personas que no. Para que podamos opinar sobre esto primero hay que saber que es un transgénico, así que haya vamos!!


La caracteristica esencial de los seres vivos son los genes. Las características individuales de cada ser vivo están determinadas por la información genética que tengan.

¿Qué es un OGM?

Es un organismo modificado genéticamente, es decir, los trangénicos son seres vivos a los que se le han introducido un gen nuevo de otra ser vivo.


¿Como se produce un transgénico?

Para ver como se produce un transgénico cogeré el ejemplo de los tomates para que se vea mas claro.
Para modificar un ser vivo, en este caso un tomate, se extrae el ADN de uno de los cromosomas del tomate, tambien se extrae el ADN de otro organismo y cogemos las proteínas que queremos implantar al tomate. Con la ingeniería genética se clona, modifica y se fragmenta el gen y después de todo esto se introduce el  gen modificado en el ADN del tomate. Cuando el tomate ya tiene ese gen introducido, su información genética no es la de un tomate normal, sino la de un tomate transgénico, ya que tienen un gen que no es de su naturaleza y tiene unas características que no son las suyas verdaderas.
Lo mas normal, cuando se modifican es alimentos, es colocar genes que lo que hagan sea hacer que el alimento se ponga malo cuando pase mas tiempo, o que la comida tenga mayor tamaño....

Para introducir los genes modificados en el alimento se suele utilizar "la pistola de genes" y los virus.


Las ventajas de los transgénicos son las siguientes:

-Podemos consumir alimentos con mas vitaminas, minerales y proteínas. Y con menos grasas
-Los cultivos pueden ser  resistentes a los virus, hongos o insectos sin tener que utilizar productos químicos .Eso supone menos daños al medio ambiente y un gasto menos de dinero.
-Se conservan mejor la fruta y la verdura.
-Se aumenta la producción
-Se disminuye el coste de la agricultura.
-El cultivo es mas tolerante a la sequía o al estrés

Los inconvenientes son estos:
-Hay riesgos de que se produzca hibrilación.
-Puede haber rechazo al gen extraño.
-Los genes pueden no desarrollar el carácter como se quiere.
-Siempre llegan a los mercados estos productos sin etiquetas


Aparte de todo esto deberian hacerse estudios para comprobar si estos alimentos pueden afectarnos a lo largo de nuestra vida. Personalmente creo que para los que producen el alimento esta técnica es una maravilla ya que pueden producir más en menos tiempo y eso quiere decir que obtienen mayor beneficio. Pero como persona consumidora, no me gusta que los alimentos estén modificados, aunque no esté comprobado aún, yo pienso que no debe ser bueno para nuestro organismo comer alimentos cuyos genes no son los naturales.
Pienso que deberían poner etiquetas a aquellos alimentos transgénicos para que las personas que los compramos sepamos lo que nos vamos a comer, y que seamos nosotros quienes decidimos comer alimentos modificados y no hacerlo engañados sin saber qué nos estamos comiendo.



Tema 5 // El descubrimiento del ADN y de su estructura

Bueno, en esta entrada hablaré sobre cómo se descubrió el ADN y su estructura.

Hace mas de 100 años se hizo un experimento muy curioso, se cogió una esponja marina y se corto un trozo de ella, se estrujó y al estrujarlo salió un liquido que esta mayormente compuesto por células de la esponja. Si se deja reposar ese liquido, con el paso de las horas, las células comienzan a moverse y a juntarse unas con otras y, asombrosamente, vuelve a salir un trocito de esponja marina.  Este experimento hizo que surgieran muchas preguntas; ¿cómo saben las células qué hacer? ¿qué ocurre dentro de las células? ¿cómo organismos vivos pueden formar estructuras tan diminutas? Si se responde a estas preguntas se descubre qué es lo que les da vida a los seres vivos. 

En Alemania, hace 150 años, fue donde los científicos empezaron a estudiar los misterios de las células. Descubrieron que todos los seres vivos están hechos de células. Los médicos empezaron a observarla y dibujaban lo que veían; esto demostró que todos los órganos y tejidos están formados por células diferentes que trabajan juntas y que toda las células provienen de otra célula. Las células nuevas se forman cuando una célula se divide en dos . Los científicos no sabían lo que ocurría dentro de las células pero era muy probable que tuvieran el secreto de la vida. 
En 1868, Friedrich Miecher tenia que estudiar el núcleo de la célula, se pasó meses estudiando la composición química del núcleo, y descubrió que tenia una molécula extraña  que estaba compuesta por nitrógeno, oxigeno, carbono e hidrógeno. Sabía que todos esos componentes los tenían los seres vivos pero, aparte de esos cuatro componentes, esa molécula también tenía fósforo y eso le hacía muy diferente. Le llamó nucleina ya que se encontraba en el núcleo, hoy en día se le llama ADN. Miecher estaba muy intrigado y repitió el experimento con células de mas seres vivos y siempre encontraba la misma molécula. Este experimento confirmo que todos los seres vivos teníamos esta molécula.

Los cientifícos habían estudiado el núcleo de la célula  y descubrieron los cromosomas que son los que trasmiten la información que heredamos (genes), pero aun así, todavía no sabían como sucedía. Griffith, que estaba investigando a las bacterias, encontró algo muy importante. Estaba haciendo  experimentos con ratones para probar mezclas de diferentes bacterias para encontrar una vacuna contra la neumonía. Tenia dos tipos de bacterias de neumoía, una mortal y otra inofensiva. Primero infectó a los ratones con las bacterias inmortales y los ratones no murieron , y después hizo lo mismo con las mortales y los ratones murieron, después cogió las bacterias mortales y las calentó y comprobó que no tenían síntomas de neumonía, seguido de esto mezcló bacterias inmortales y bacterias mortales y observó que algunos ratones se murieron y otros no. Examinó a los ratones que murieron con la mezcla y comprobó que su sangre contenía bacterias mortales. Griffith supuso que algo había sobrevivido en las bacterias mortíferas y eso había transformado las células inmortales en mortales; nunca averiguó que fue lo que transformó a las células. Lo que descubrió Grffith era una gran pista para averiguar lo que eran los genes.

Un equipo de los Estados Unidos fue quien lo descubrió, analizando una por una las células de las bacterias mortales  descubrieron que la única molécula que podía trasformar otras células era el ADN. Con este descubrimiento se comprobó que el ADN era quien controlaba a las células. 


A finales de 1940 la composición de las células se conocía mucho mejor, como he dicho antes, se comprobó que las células tenían cromosomas y que eran lo que trasmitían los genes  y que todos los genes estaban formados por ADN , pero lo que no se sabía era cómo el ADN podía controlar a las células. Para conocer esto se tenia que conocer la estructura del ADN 

Había una gran rivalidad en el descubrimiento de la estructura del ADN  y muchos la investigaban.
Rosalind Franklin, era experta en los rayos X y se creía que sería la primera en descubrir la estructura del ADN. Esta mujer tomó filamentos de ADN y los colocó dentro de una cámara que estaba llena de hidrógeno para conseguir una buena imagen. Tomó mas de 100 fotos y fue la numero 51 en la que se veía mas claro la forma que tenia el ADN;  tenia una forma de X que fue la clave para averiguar la configuración del ADN, pero no fue ella quien se llevó el merito de este descubrimiento.
Watson que era un joven que estaba investigando la estructura, se hizo con la foto numero 51 y la estudiaron a fondo, y una vez estudiada, Watson y su colaborador Crick, descubrieron la estructura del ADN en 1953, pero ellos solo fueron recogiendo información de los pequeños descubrimientos que se iban haciendo sobre este tema e iban uniendo todo, siendo capaces de describir la estructura del ADN.
Watson y Crick, demostraron que el ADN está formado por dos largos filamentos colocados en forma de espiral;  su esqueleto está formado por azúcar y fosfato, pero lo mas importante es lo que hay en el interior de la espiral. Hay 4 moléculas a las que se le llama bases: adenina, tinina, citosina y guanina ( A, T, C, G ). Watson y Crick descubrieron que estas bases de emparejan dentro de la hélice y siempre se emparejan así: adenina-tinina (A-T) y citosina-guanina (C-G), con esto dedujeron que cuando los filamentos se separan, queda toda la información necesaria para que se formen otros dos filamentos identicos de ADN. 
Esta estructura demuestra como se reproducen los genes cada vez que una célula se divide. Se trasmite una copia exactamente igual de una célula a otra. Parece mentira que toda la informacion para crear la vida esté en una pequeña molécula. En menos de 10 años los científicos descifraron el código que contenía la doble hélice.